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Tag Archive : 我不会写作文日语

高考作文题来了我发现我不会写。

以及,“那一座城”也有幸成为全国新高考2卷作文的选题方向。是啊,平时多看“那一座城”,有用。

安徽省黄山市歙县受暴雨影响,该县2000多名考生,只有500多名抵达考场。据最新消息,歙县上午语文考试取消,将延期进行,下午考试正常进行。

都说“生于非典,考于新冠”,这批少年们是真的迎来了历史上最为特殊的一次高考,也是最为难忘的18岁。

我们总是感慨高考,大概也是对我们总能从18岁的少年身上,获取奋斗的力量。

毕竟今年的少年们,经历了几个月的在家网课复习,没有老师在旁耳提面命,学习只能依靠自觉和自制力。

也经历了高考延长一个月在生理上和心理上的双重考验,千里之堤,或许就毁于一时松懈。

2020年的高考因疫情姗姗来迟,但挡不住莘莘学子的求学脚步,也挡不住温情脉脉的送考仪式。

毛坦厂那一辆辆满载考生的大巴驶出学校,陪读家长们夹道欢送的画面似乎还在眼前。

另一边,全国唯一一辆高考专列共青团号,这趟当地考生的“梦想专列”,搭载着587名师生和家长从内蒙古自治区大杨树镇出发,开往100多公里外的高考考点。

为了缓解疫情影响下的高考压力,老师们使出浑身解数,为毕业生加油打气的招式,更是花样百出。

比如,班主任为毕业班的同学们量身打造一条祝福锦囊,还给每人发了四颗巧克力,祝福同学们巧妙化解四科阻力。

第一次当班主任的贺文斌,为班上每位毕业生特别制作了祝福锦囊(图/陕西师范大学)

再比如,江苏省青浦中学举行了高考出征壮行仪式。学校为每位高三毕业生发一棵向日葵,树立在自己胸前,寓意“一举夺魁”。

每年的今天,在同学们走出考场前,警察叔叔们总会紧守在校园门前,为同学们能顺利高考保驾护航。

距离开考还有十分钟,深圳铁骑将遇早高峰拥堵在路上的考生,顺利送到了考场(图/深圳交警)

校门外的送考大军中,妈妈团独领风骚,各式花样服装助阵,就连口罩上也都印满了“高考必胜”。

过去的半年,他们在家里透过摄像头完成大部分的冲刺时光,没有黑板上渐渐逼近的倒数数字,没有不停耳提面命的老师,没有了一起奋力刷题的同伴。

这又是一场不孤独的战役。在这延迟的一个月时间里,所有人都在紧锣密鼓地为考生们营造最安全、最好的考试环境。

深圳龙城高级中学的陈伟锋老师花了一个通宵,为考生们制作了叮当猫同款记忆面包,作为今天的送考早餐(图/深圳大件事)

高考开考前,宜昌市一名腿部骨折、行动不便的考生先后在出租车司机、护考交警、城管和学校保安的护送下,送进考场(动图截自三峡商报报道视频)

这一届的高三学子们,错过了许多往年都会有的标志性时刻:百日誓师,成人礼,毕业照……唯独不会错过也不能错过的,是这场姗姗来迟的高考。

回想当初高考延迟的消息刚发布,大家都在吐槽备考时间又充值了一个月的时候。只有这一届的考生们知道,这个消息,其实是一份沉重的礼物。

距离解脱的时间又遥远了,他们很担心在这凭空多出的时间里,一不小心放松了,一鼓作气拿下高考的劲头就泄掉了。

疫情加剧了大家在高考前的迷茫和恐惧,但目标定在那了,就算是刀山火海也得试着趟一趟。

为了不加重孩子们肩上的重担,家长们更是小心翼翼。顶了一整年压力的考生和家长,都等待着迈过高考这道门槛。

高考的魅力在于,它对所有考生一视同仁。就在当下,所有考生在考场奋笔疾书,来自山西、安徽、上海、西藏的5名全盲考生,也正通过盲文试卷参加考试。

还记得18岁成人礼时:笔挺的西服、洁白的衬衫,一张张年轻的面孔上是专属于青春的微笑。祝福、宣誓、演出,鼓乐喧天。

但当成人礼过后,我们恢复原来的样子,继续坐在教室里听老师讲课、不停地刷题时,一切似乎显得很不真实。

辅导儿子写作文我直接晕过去……

但最后的成果,写游记都是这样开头:“天还没有亮,妈妈就起来给我做早餐,吃完早餐,我就出發了。”有一次儿子的作文让老师震怒:“大学教授的儿子会写出这么烂的文章吗?明天叫你爸爸来见我。”

大学中文系教授使尽浑身解数都搞不定,对咱们普通爸妈来说更是“难于上青天”了。而对于我,一个日日与文字作伴的人来说,”教娃写作文“也一样痛苦得要命。

看儿子坐在书桌前发呆,两小时过去了才写了几行,赶紧坐下来帮他捋思路,耐心地讲了一小时以为OK了,结果轮到他写了,还是哼哧哼哧进程缓慢,真的分分钟要去晕过去。

后来我静下心,探究儿子”卡住“的点,发现如果我们能帮孩子搭建一把合适的“梯子”,一切会变得容易很多。

孩子写作文最最棘手的问题就是“不知道写什么”。OK最早被要求写心情日记的时候,就整天叫苦连天,“妈妈写什么呀?”在他看来每天都是上课下课,没啥好写的,似乎只有“出门玩一趟”才能写下点什么。

我后来就告诉他生活中的任何小事都可以写。不仅仅只是眼睛看到的,耳朵听到的,鼻子闻到的,舌头尝到的,手摸到的,也包括心里感受到的都可以去写。就比如“不想写心情日记,烦得要命”,这种真实的感受写下来不要太好看哦。他能写的内容一下子就扩展了。

下面给大家举一个最常见的例子,就是每个孩子在写作道路上,必定会碰到的主题《我的妈妈》(写人)。

首先,可以让孩子先来说一说妈妈的外貌,从脸部特征开始:发型是怎么样的?皮肤是白皙还是黝黑?眼睛大不大,鼻梁高不高等等……

说完五官的细节之后,再来想一想,妈妈脸上最特别的地方是哪里?会说话的眼睛,还是爱笑的嘴巴?

但仅仅只是外貌、身形的观察还不够,要让妈妈成为一个鲜活的人,不是静止的照片,还需要留心妈妈平时爱说些什么,做些什么。

妈妈既有缺点,也有优点,正是有这些无数的小细节,才组成了一个独一无二的妈妈。

在写作文的起步阶段,要多引导孩子观察一些具体的,微小的和自己有深度联结的东西,除了身边最熟悉的爸爸妈妈之外,还可以写一写家里的宠物,玩具小熊等等。

观察能力的提高,一方面靠的是强大的好奇心和探索欲,另一方面也需要父母适时的引导,让孩子在最平常的生活里发现不一样的乐趣。

即便是上学的路上,每天都有不同的风景,比如今天开着大太阳,明天就要下大雨;比如有些同学是骑自行车来学校的,有些是走路,有些是坐公交……这里面都大有可以挖掘的素材,不是只有远方才有诗和风景,两点一线的生活里同样有写不完的故事。

解决完“没东西可写”的问题之后,再来看看怎么把这些收罗来的“素材”描绘得更生动,让作文变得“色香味”俱全。

一说到语言枯燥乏味,干巴巴的问题,我们最容易想到的方法是让孩子多阅读,多摘抄,语文老师也会要求孩子准备一个“好词好句”本。

但是到后来不难发现,本子上虽然记得满满当当,但却很难从本质上提升孩子的“文笔”。因为这些“好词好句”脱离了真实的语言环境,如果不能在理解的基础上创造性的运用,最后都会沦为“生搬硬套”,还很容易让孩子产生依赖心理,不管写啥都想抄现成的,慢慢地就会失去属于自己的语言。

真正好的语言,是通过描写,具体、形象地还原装在我们脑子里的“人、事、物”,要让所写的文章有“画面感”,而并不是华丽辞藻的堆砌。

比如形容妈妈个子高,我们可以这样说“妈妈的个子高高瘦瘦的,像竹竿一样。”

形容妈妈的爱“让我感觉很温暖”,可以说“妈妈的爱像阳光一样温暖”,“像暖暖的被窝”,“像冬天的热水袋”。

比如我们要说“妈妈是护士”,可以具体来说,“她是拿着针管让别人害怕的护士阿姨”。

“妈妈是家里的管家”,也可以这么说,“她是爸爸眼里,喜欢不停唠叨的管家”。

素材搜罗好了,描述细节的小技巧也教过了,孩子总该OK了吧。不,他还可能会跟你“妈妈,我还是不会写”,这个时候多半要气得晕过去,我就经历过。

后来我明白了,我们以为没问题,但对孩子而言,其实还差一步,那就是“搭建框架”。

每篇文章都要有一个明确的中心,才能让别人读懂你为什么写这篇文章,你想表达什么样的情感和观点。

文章的中心就相当于一颗大树的树干。树干有了,我们才能继续再上面添枝加叶,这就是我们要帮孩子去搭建的结构和框架,有了这样一个骨架,写出来的文章就会思路清晰,逻辑通顺。

就比如还是写妈妈,在妈妈身上,有外貌特征,生活习惯,职业,爱好等等,这么多素材可以写,但不能不加挑选一股脑儿装进作文里,文章会变成又空洞又冗长。

二、为什么妈妈喜欢穿黑色的衣服呢,因为她说黑色的显瘦,但又不是真的瘦。从妈妈爱穿黑衣服这件事,侧面表现出妈妈对自己身材的在意,以及在这方面做出的努力。这样一个独一无二的妈妈的形象就跃然纸上了!

除了围绕一个中心多角度的展开具体的事例之外,我们还可以通过时间,空间顺序来安排素材。

比如我们要写“恼人的下雨天”,就可以观察一下早中晚不同时间段,雨的特征以及给行人造成的困扰。

还可以变换空间的角度,从远处看,从近处看,从高处看,从低处看,雨的状态特征都是各不相同的。

想清楚结构和框架在落笔,让孩子言之有序,言之有物,写文章简直就是一蹴而就的事情。

在辅导娃写作文的时候,我们并不需要像老师那样,对照着教学大纲,按部就班的“教”孩子怎么写作文,而是是寻找一个轻松的方式,帮孩子把生活和写作连接起来,用准确生动的语言反映出生活中平凡而有趣、细小而难忘的事。