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Tag Archive : 小学四年级作文缺点评语

小学四年级的孩子想不通: 作文入选竟要收钱

人民网南京7月22日电 江苏泰州市实验小学四年级的彭李芳老师最近遇到一件让她高兴不起来的事———她所教班级的一名学生兴高采烈地拿着某作文刊物寄来的“入选通知”跑到办公室告诉她,他的一篇作文马上就要发表了。当彭老师向这位学生表示祝贺时,这位学生却腼腆地说:“编辑部来信说要交200元钱习作指导费。老师,这该怎么办?”

事情还得从几个月前说起,某小学生作文刊物刊登了一则征稿启事,内容大致是这样的:为了帮助更多的中小学生提高写作水平,并为其提供一次发表习作的机会,特发起征稿活动,并注明“本次活动不收任何报名费”。这位学生家长看到了征稿启事,于是便让孩子写了一篇习作,经修改后寄了去。没过多久,一份入选通知就“飞”到了泰州,声称:“你的习作从数千份征文中脱颖而出,已初选入围并有望于近期公开发表,特向你表示祝贺……为保证刊物的顺利出版,请将200元习作指导费邮出”。入选通知书特别指出,刊物装帧精美,面向全国统一发行,各地新华书店均有售;出版后,即向小作者免费赠送样书5册,每册定价20元,5册总价值100元;寄赠精美入选证书一本。

得知自己的文章从数千篇文章里“脱颖而出”并能公开发表,和许多小朋友一样,这位学生十分高兴。但家长却犯了难,刚寄出去不久、还要评选,哪来这么快就收到了入选通知书?能够从数千份征文中“脱颖而出”,为什么还要交习作指导费?……一连串的疑问,让家长一时不知所措。于是,只得让老师权衡、权衡。

版钱交易是学术腐败的形式之一,以往只存在于成人世界,现在又盯上了小学生,这让彭李芳老师措手不及,她不知道该如何告诉学生事情的真相。但最后还是与该家长进行了沟通,把所谓的以征稿为幌子、实则变相收取版面费的骗局详细地告诉了家长,家长这才恍然大悟。

在泰州市区几所中小学,记者了解到:如今,在中小学校园里,不光是作文,书法、绘画等等也都经常收到获奖、入选的喜报,某些竞赛交钱即能获奖。该市城东小学的李书记告诉记者,老师经常收到类似邀请教师组织学生参加的比赛,但最后都涉及到一个钱字。李书记说,类似这样的比赛、竞赛,所谓的组委会根本就是一个不正规的临时机构,根本谈不上什么比赛规则,因此其公正性根本得不到保证。所以他们对未经学校及教育主管部门认可的比赛成绩一律不予承认。(苏新溪赵晓勇)

小学四年级阅读训练10篇+答案!寒假练习必备

阅读理解和古诗文以及作文和基础是语文的四个组成板块,很多孩子语文成绩不理想, 那肯定是某一个板块的内容没有掌握好,才导致了考试不理想。

阅读理解的占分比例是非常大的的,虽然小学阶段的阅读理解都是比较基础的,在三年级以前,题目的答案在原文中都可以找出答案,但从四年级开始,题目的答案就需要注入自己对于文章的理解,从而得出答案。

这也是很多孩子觉得阅读理解困难的主要原因之一,因为自身的知识储备量不够,再加上没有一个合适的学习方法和阅读理解的答题套路没掌握。

当然了,这类题型还是需要多多练习的,所以今天老师整理了10篇四年级的阅读理解训练题,希望可以帮助到大家!小学四年级阅读训练10篇+答案!寒假练习必备

9岁学生一篇作文老师竟给如此评语

发布时间:2012年01月04日 20:48进入复兴论坛来源:大江网-江西日报手机看视频

本报南昌讯(记者徐黎明、实习生熊杨珺)元旦假期,家住南昌市红谷滩新区的小学三年级学生余玉(化名)一直闷闷不乐。几天前,她写了一篇关于帮扶摔倒老人的作文,不料30分的作文只得了5分。老师的评语是:“现在这个社会,老人摔倒了还有人敢扶吗?”这让她感到很茫然。

余玉就读于红谷滩新区一小学。2011年底,她所在班进行一次语文单元测验,最后一道题是作文题,要求学生写一篇关于好人好事的作文。余玉在作文中虚构了一个故事情节:一天,70多岁的老大爷在马路上不慎摔倒,手肘磕破了皮,流了血。这个时候来来往往的车很多,躺在地上的老大爷很危险,我就跑上前去,将老大爷扶了起来,路上的行人都夸我是好孩子……虽然此次作文中的事和人并非线岁女孩的率真想法。

余玉说,书上都说了,老人摔倒了要帮忙扶起来,助人为乐,老师也曾经在课堂上说过这样的话。但她不明白,她的想法却被语文老师否认了。

老人跌倒受伤,扶还是不扶?这本不是一个问题,但随着南京“彭宇案”等新闻事件的发酵,扶不扶摔倒的老人却成了一个社会热议的话题。老师在余玉作文上的评语,其他人又是怎么看待呢?

在南昌市几所小学,记者随机采访了几名小学教师。叠山路某小学四年级万老师说:“我们的观点是鼓励学生帮助别人,但不鼓励救助。我们平时会鼓励学生做好事,但前提是注意保护自己,提醒学生在助人为乐时,要选用正确的方式。”

“学校是弘扬正气的地方,在教育学生助人为乐方面是不能有任何疑问的。”就这一问题,红谷滩实验学校一老师表示,遇到老人跌倒需要帮助的话,学生决不能坐视不管,应当积极提供帮助。

采访中,一名小学老师也直言不讳地告诉记者:“老人摔倒了怎么办?我教学生千万别上前搀扶,一定要报警。万一老人摔骨折了,贸然扶起来可能会让伤情加剧,不能帮倒忙。”她解释说,一方面她不希望孩子惹麻烦,另一方面也不希望孩子做好事的积极性受挫折。

南昌大学教育学院教育系副主任杜志强说,向善价值追求是主流道德观的积极表现,在孩子面前,老师的评价是孩子道德养成的重要因素。这时候,应尽量向善的方向引导,对好人好事给予鼓励。该小学老师失之偏颇的评语,有可能会影响孩子对事情的认知,使孩子的人生观、价值观出现偏差,从此不敢帮助别人。所以,不应该用成人复杂的思想影响孩子的判断力。