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六年级上册二单元习作精彩的活动一次演讲会作文修改

六年级上册二单元习作精彩的活动一次演讲会作文修改

下面的图片是一个孩子写的六年级二单元习作《精彩的活动》。因为他们刚刚开展了一场演讲会,所以老师要求这次的作文就写演讲。

看了孩子的作文,感觉有一些不足,而且这也是多数孩子的共性问题,在这里指出来,并做了修改。

开头太阳吝啬它的光芒,看起来有些突兀,所以要做修改,既把这个意思表达出来,又使读者容易理解。第二段开头,既然是自己参加的活动,为什么不能写细致、具体一些呢?只是写了“同学们都踊跃参加,演讲都很精彩”。太笼统了。这是孩子们普遍存在的问题,既便亲自经历的事,也不知怎么样具体。所以我们想象着加了一些东西,如果是亲临现场,这些场面描写会容易的多。在写其中一个张同学的演讲时,虽然是特别强调的人物,也很概况,连名字都没写具体,其实,我们要想把作文写生动,能具体则具体是不二法则。所以也做了加工。意思的安排上先整体,再个体比较合适,所以先写大伙的演讲情况,再写个体的表现。修改如下:

下午五点,太阳快要落山了,它吝啬地收敛起了光芒,但我们一点也不吝啬自己的笑容和欢乐,此时的教室里异常地热闹,原来我们班正在进行精彩的演讲会。

这次演讲会的主题是,保护环境,从我做起。有好几位同学上台做了演讲,而且演讲得都很精彩。我发现他们一上讲台,立马来了精神,双目炯炯有神,神采飞扬,声音宏亮,口齿伶俐,长篇的演讲稿居然能一字不漏地背出来,肯定私下花了不少功夫。

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